Архивная страница
Эта страница является архивной. Её можно читать. Однако, все персональные данные были скрыты, а также со страницей нельзя взаимодействовать
Обработка персональных данных пользователей с этой страницы прекратится в течение 90 дней
Обработка персональных данных пользователей с этой страницы прекратится в течение 90 дней
/sch/ — МБОУ СОШ «Горки-X»
Обратите внимание
Реклама недоступна на архивных страницах
Возможность публикации новых постов недоступна
В связи со скорым закрытием доски. Пожалуйста, опубликуйте пост на другой доске. Если это новости школы — /news/, если связано с автомобилями — /o/, если связано с паранормальными явлениями в школе — /x/, другое — /b/
⌧
� Модерация Форума Горки-10
Добро пожаловать в /sch/ — доска про МБОУ СОШ Горки-X. Здесь Вы найдёте правду о том, как в этой школе преподают. Если у Вас есть информация про школу — по возможности, пожалуйста, напишите публикацию (анонимно)
⌧
� Модерация Форума Горки-10
Уважаемые пользователи!
Настоящим уведомляем Вас о полном закрытии раздела /sch/ Форума Горки-10. Указанный раздел переведён в статус архивной страницы и более не предназначен для активного использования.
Обращаем Ваше внимание на следующие изменения:
1. Все опубликованные персональные данные пользователей заменены символом «⌧». Страница является архивной, её наполнение сохраняется исключительно в справочных целях.
2. Рекламные материалы на архивной странице полностью отключены.
3. Любое взаимодействие со страницей, за исключением её просмотра, невозможно. Форма создания новых публикаций не отображается, публикация новых материалов недоступна.
4. Обработка персональных данных пользователей указанного раздела будет прекращена в течение 90 (девяноста) дней с момента закрытия.
Архивная версия раздела доступна по следующему адресу: https://gorki-10.tilda.ws/archive/sch/
Приносим извинения за возможные неудобства.
Настоящим уведомляем Вас о полном закрытии раздела /sch/ Форума Горки-10. Указанный раздел переведён в статус архивной страницы и более не предназначен для активного использования.
Обращаем Ваше внимание на следующие изменения:
1. Все опубликованные персональные данные пользователей заменены символом «⌧». Страница является архивной, её наполнение сохраняется исключительно в справочных целях.
2. Рекламные материалы на архивной странице полностью отключены.
3. Любое взаимодействие со страницей, за исключением её просмотра, невозможно. Форма создания новых публикаций не отображается, публикация новых материалов недоступна.
4. Обработка персональных данных пользователей указанного раздела будет прекращена в течение 90 (девяноста) дней с момента закрытия.
Архивная версия раздела доступна по следующему адресу: https://gorki-10.tilda.ws/archive/sch/
Приносим извинения за возможные неудобства.
⌧
� Модерация Форума Горки-10
Доска /sch/ будет закрыта 20.08.2026, в соответствии с результатами опроса в нашем Telegram-канале. Пока доска открыта, Вы можете загружать публикации локально, чтобы не потерять их
⌧
� Публикация стандартного пользователя
ВНИМАНИЕ! ⌧ пригласила на беседу!
Аноны, держитесь за стулья! Наш любимый директор ⌧ ⌧ ⌧ решила, что наступил звёздный час для диалога! Она лично позвонила маме одного бывшего ученика и пригласила его «на беседу в кабинет». Видимо, после публикаций на этом форуме у неё случился приступ внезапной заботы о правах человека!
Давайте вспомним, как она «уважает» заявителей:
В своём официальном ответе №15 от 15.07.2026 она написала: «Уважаемая Дмитрий!».
Вот это уровень, аноны! Директор школы не знает, как склоняется имя «Дмитрий» по падежам! Она даже к заявителю обращается в женском роде! «Уважаемая Дмитрий» — это не просто ошибка, это диагноз! Может, она думала, что я — это моя мама? Или она просто не в состоянии отличить мужчину от женщины? Это позор для руководителя!
А теперь она хочет «побеседовать»?
Она хочет обсудить мою жалобу, где я описал, как учительница ⌧ В.В. публично крикнула: «Так, а теперь все бьём рюкзак ��������!». И на что она надеется? Что я приду и скажу: «Ой, простите, это я всё придумал»? Нет, сударыня! Ваши же письма — вот они! Там написано: «…факт Вашего отказа вести открытый диалог (отказ на личную встречу) затрудняет подтверждение/опровержение описанных Вами фактов…». Вы сами признали, что я просил письменный ответ, а теперь делаете вид, что я отказываюсь от диалога! Гениальный газлайтинг!
А её «рекомендации» ⌧?
Шарыгина написала, что дала Видениной «рекомендации». А где выговор? Где замечание? Где увольнение за публичное унижение ученика? Нет, они просто «рекомендуют» соблюдать закон! Это как рекомендовать волку не есть овец — бесполезно!
И её «жалобы от других не поступало»!
Она написала: «…жалоб и обращений родителей других обучающихся и самих учеников класса на нарушение норм педагогической этики учителя не поступало…». А я что, должен был привести с собой весь класс? Каждый случай — индивидуальный, и я имею право на защиту! Отсутствие других жалоб не отменяет моей!
Итог, аноны:
⌧ хочет встретиться, чтобы либо запугать меня, либо уговорить замять дело. Но я не поведусь! Я приду с диктофоном, буду задавать вопросы и требовать письменных ответов! Если она не даст ответы — я подам на неё в суд!
Так что, ⌧ ⌧, готовьтесь к серьёзному разговору! И не забудьте, как меня правильно называть — не «Уважаемая Дмитрий», а «Гражданин ������», потому что я отстаиваю свои права!
Продолжение следует, аноны! ⌧ нервничает, а это значит, что мы на правильном пути!
Аноны, держитесь за стулья! Наш любимый директор ⌧ ⌧ ⌧ решила, что наступил звёздный час для диалога! Она лично позвонила маме одного бывшего ученика и пригласила его «на беседу в кабинет». Видимо, после публикаций на этом форуме у неё случился приступ внезапной заботы о правах человека!
Давайте вспомним, как она «уважает» заявителей:
В своём официальном ответе №15 от 15.07.2026 она написала: «Уважаемая Дмитрий!».
Вот это уровень, аноны! Директор школы не знает, как склоняется имя «Дмитрий» по падежам! Она даже к заявителю обращается в женском роде! «Уважаемая Дмитрий» — это не просто ошибка, это диагноз! Может, она думала, что я — это моя мама? Или она просто не в состоянии отличить мужчину от женщины? Это позор для руководителя!
А теперь она хочет «побеседовать»?
Она хочет обсудить мою жалобу, где я описал, как учительница ⌧ В.В. публично крикнула: «Так, а теперь все бьём рюкзак ��������!». И на что она надеется? Что я приду и скажу: «Ой, простите, это я всё придумал»? Нет, сударыня! Ваши же письма — вот они! Там написано: «…факт Вашего отказа вести открытый диалог (отказ на личную встречу) затрудняет подтверждение/опровержение описанных Вами фактов…». Вы сами признали, что я просил письменный ответ, а теперь делаете вид, что я отказываюсь от диалога! Гениальный газлайтинг!
А её «рекомендации» ⌧?
Шарыгина написала, что дала Видениной «рекомендации». А где выговор? Где замечание? Где увольнение за публичное унижение ученика? Нет, они просто «рекомендуют» соблюдать закон! Это как рекомендовать волку не есть овец — бесполезно!
И её «жалобы от других не поступало»!
Она написала: «…жалоб и обращений родителей других обучающихся и самих учеников класса на нарушение норм педагогической этики учителя не поступало…». А я что, должен был привести с собой весь класс? Каждый случай — индивидуальный, и я имею право на защиту! Отсутствие других жалоб не отменяет моей!
Итог, аноны:
⌧ хочет встретиться, чтобы либо запугать меня, либо уговорить замять дело. Но я не поведусь! Я приду с диктофоном, буду задавать вопросы и требовать письменных ответов! Если она не даст ответы — я подам на неё в суд!
Так что, ⌧ ⌧, готовьтесь к серьёзному разговору! И не забудьте, как меня правильно называть — не «Уважаемая Дмитрий», а «Гражданин ������», потому что я отстаиваю свои права!
Продолжение следует, аноны! ⌧ нервничает, а это значит, что мы на правильном пути!
⌧
� Публикация стандартного пользователя
Внимание, жители Горок-10! Этот пост — для тех, кто ещё не в курсе, что творится в нашей школе. Речь пойдёт о систематическом беспределе, который стал нормой в МБОУ СОШ «Горки-X».
Начнём с «педагогических» методов ⌧ ⌧ ⌧. Судя по информации с мест, её уроки — это не обучение, а тренировка по выживанию. В арсенале: изъятие телефонов до публичных извинений, вытаскивание учеников за руку из класса без рюкзака и объяснений, унизительные обращения типа «Слышишь, знающий...». Любимчикам вроде ⌧ можно всё, а тем, кто не в фаворе, — двойки за то, что не выучил стих, даже если у тебя русский язык на уровне «А1». Это не школа, это цирк с конным заводом.
Конечно, там есть свои «герои» — ученики, которые стали местными легендами. ⌧ ⌧ — мастер лифтовых задержек, который отбирает телефоны и блокирует двери. ⌧ ⌧ — специалист по подзатыльникам, чья бабушка работает уборщицей, что гарантирует ему полную безнаказанность. ⌧ ⌧ — показал, что друзья из садика могут стать главными врагами, использующими твои слабости. ⌧ ⌧ — виртуальный герой, который предпочитает травить в интернете, чтобы не рисковать в реальной жизни. Всё это — часть «традиций» школы, которые поддерживаются всеми участниками процесса.
А как работает администрация во главе с директором ⌧ ⌧ ⌧? Если ты ученик и рискнул пожаловаться на буллинг или на действия ⌧, готовься к «служебному расследованию», где свидетелей не опрашивают, видео не смотрят, а факты «не находят подтверждения». В ответ на обращение ученика директор написала: «…факт Вашего отказа вести открытый диалог (отказ на личную встречу) затрудняет подтверждение/опровержение описанных Вами фактов…». И добавила, что жалоб от других не поступало, значит, всё в порядке.
Когда ученик попросил онлайн-встречу, потому что находился в другом регионе, школа выдала: «Зум не установлен в школе!!! Больше переписываться не буду ни с Вами ни с ИИ! Все теперь только через ��������!». И это при том, что директор ссылается на указы о «запрете мессенджеров для государственных учреждений», но сама пользуется Gmail. Иронично, правда?
В школе «Горки-X» закон не работает. Работает только искусство отписываться и перекладывать ответственность. Если вы столкнулись с чем-то подобным — знайте, что такие истории должны быть услышаны. А если кто-то из местных учителей или учеников читает этот пост — может, пора что-то менять? Или как обычно, сделаем вид, что ничего не происходит?
Начнём с «педагогических» методов ⌧ ⌧ ⌧. Судя по информации с мест, её уроки — это не обучение, а тренировка по выживанию. В арсенале: изъятие телефонов до публичных извинений, вытаскивание учеников за руку из класса без рюкзака и объяснений, унизительные обращения типа «Слышишь, знающий...». Любимчикам вроде ⌧ можно всё, а тем, кто не в фаворе, — двойки за то, что не выучил стих, даже если у тебя русский язык на уровне «А1». Это не школа, это цирк с конным заводом.
Конечно, там есть свои «герои» — ученики, которые стали местными легендами. ⌧ ⌧ — мастер лифтовых задержек, который отбирает телефоны и блокирует двери. ⌧ ⌧ — специалист по подзатыльникам, чья бабушка работает уборщицей, что гарантирует ему полную безнаказанность. ⌧ ⌧ — показал, что друзья из садика могут стать главными врагами, использующими твои слабости. ⌧ ⌧ — виртуальный герой, который предпочитает травить в интернете, чтобы не рисковать в реальной жизни. Всё это — часть «традиций» школы, которые поддерживаются всеми участниками процесса.
А как работает администрация во главе с директором ⌧ ⌧ ⌧? Если ты ученик и рискнул пожаловаться на буллинг или на действия ⌧, готовься к «служебному расследованию», где свидетелей не опрашивают, видео не смотрят, а факты «не находят подтверждения». В ответ на обращение ученика директор написала: «…факт Вашего отказа вести открытый диалог (отказ на личную встречу) затрудняет подтверждение/опровержение описанных Вами фактов…». И добавила, что жалоб от других не поступало, значит, всё в порядке.
Когда ученик попросил онлайн-встречу, потому что находился в другом регионе, школа выдала: «Зум не установлен в школе!!! Больше переписываться не буду ни с Вами ни с ИИ! Все теперь только через ��������!». И это при том, что директор ссылается на указы о «запрете мессенджеров для государственных учреждений», но сама пользуется Gmail. Иронично, правда?
В школе «Горки-X» закон не работает. Работает только искусство отписываться и перекладывать ответственность. Если вы столкнулись с чем-то подобным — знайте, что такие истории должны быть услышаны. А если кто-то из местных учителей или учеников читает этот пост — может, пора что-то менять? Или как обычно, сделаем вид, что ничего не происходит?
⌧
� Публикация стандартного пользователя
В МБОУ СОШ «Горки-X» работает учитель, который сделал физическое воздействие частью учебного процесса. ⌧ ⌧ ⌧ не просто ведёт уроки — она буквально берёт процесс воспитания в свои руки.
Методика №1: «Телефонная терапия»
Перемена. Ученик достал телефон. ⌧ ⌧ ⌧ подходит, молча забирает устройство. Возврат возможен только после публичных извинений перед всем классом. Эффективность метода подтверждена годами — жертвы действительно перестают пользоваться телефонами на переменах. Навсегда.
Методика №2: «Физическая поддержка»
Ученик решает что-то сказать на уроке. ⌧ ⌧ не тратит время на слова — она берёт ученика за руку и выводит из класса. Без рюкзака. Без объяснений. Впускает только на перемене. Физический контакт — это доверие, укреплённое мускулами.
Методика №3: «Универсальный ответ»
Ученик решает что-то сказать на перемене. ⌧ ⌧ реагирует мгновенно, произнося сакраментальную фразу: «Слышишь, знающий, {унизительное обращение}». Вариативность обращений позволяет сохранять свежесть метода на протяжении всех четырёх лет обучения.
Методика №4: «Система избранных»
В каждом классе есть те, кому можно всё. Например, ⌧. Ей разрешают не учить стихи, не носить форму, не слушать замечания. Зачем? Потому что система держится на контрастах. Есть неприкасаемые — и есть те, кто должен быть благодарен уже за то, что его не выгнали без рюкзака.
Методика №5: «Двойка как искусство»
Если ученик не выучил стих — двойка. Если выучил, но не так — двойка. Если выучил, но у тебя плохое настроение — двойка. Логика проста: чем больше двоек, тем послушнее класс. ⌧, например, собрала рекордное количество, хотя её главная проблема была не в отсутствии старания, а в том, что она почти не знала русского языка. Но система не делает поблажек.
Выводы, коллеги
⌧ ⌧ — педагог, который не тратит время на объяснения. Зачем говорить, когда можно взять за руку? Зачем обсуждать, когда можно выставить за дверь? Её уроки остаются в памяти учеников на всю жизнь. И это, пожалуй, единственное, что они запоминают.
Четыре года такого подхода — и ребёнок точно знает: его личное пространство, его слова и его телефоны никогда не будут в безопасности. Что, впрочем, идеально готовит его к взрослой жизни. Если, конечно, эту жизнь можно назвать взрослой.
Методика №1: «Телефонная терапия»
Перемена. Ученик достал телефон. ⌧ ⌧ ⌧ подходит, молча забирает устройство. Возврат возможен только после публичных извинений перед всем классом. Эффективность метода подтверждена годами — жертвы действительно перестают пользоваться телефонами на переменах. Навсегда.
Методика №2: «Физическая поддержка»
Ученик решает что-то сказать на уроке. ⌧ ⌧ не тратит время на слова — она берёт ученика за руку и выводит из класса. Без рюкзака. Без объяснений. Впускает только на перемене. Физический контакт — это доверие, укреплённое мускулами.
Методика №3: «Универсальный ответ»
Ученик решает что-то сказать на перемене. ⌧ ⌧ реагирует мгновенно, произнося сакраментальную фразу: «Слышишь, знающий, {унизительное обращение}». Вариативность обращений позволяет сохранять свежесть метода на протяжении всех четырёх лет обучения.
Методика №4: «Система избранных»
В каждом классе есть те, кому можно всё. Например, ⌧. Ей разрешают не учить стихи, не носить форму, не слушать замечания. Зачем? Потому что система держится на контрастах. Есть неприкасаемые — и есть те, кто должен быть благодарен уже за то, что его не выгнали без рюкзака.
Методика №5: «Двойка как искусство»
Если ученик не выучил стих — двойка. Если выучил, но не так — двойка. Если выучил, но у тебя плохое настроение — двойка. Логика проста: чем больше двоек, тем послушнее класс. ⌧, например, собрала рекордное количество, хотя её главная проблема была не в отсутствии старания, а в том, что она почти не знала русского языка. Но система не делает поблажек.
Выводы, коллеги
⌧ ⌧ — педагог, который не тратит время на объяснения. Зачем говорить, когда можно взять за руку? Зачем обсуждать, когда можно выставить за дверь? Её уроки остаются в памяти учеников на всю жизнь. И это, пожалуй, единственное, что они запоминают.
Четыре года такого подхода — и ребёнок точно знает: его личное пространство, его слова и его телефоны никогда не будут в безопасности. Что, впрочем, идеально готовит его к взрослой жизни. Если, конечно, эту жизнь можно назвать взрослой.
⌧
� Публикация стандартного пользователя
Дружба народов в 1 – 4 «⌧» классе (09.2020 – 05.2021)
В МБОУ СОШ «Горки-X» буллинг — это традиция, которую поддерживают все участники образовательного процесса. Ученики, учителя и даже администрация работают как единый механизм, чтобы каждый ребёнок знал своё место.
⌧ ⌧ — мастер лифтовых задержек
Этот выдающийся ученик развил уникальную технику воспитания соседей. Если ты с ним в лифте, а у тебя самокат — это проблема. ⌧ блокирует двери, отбирает телефон, и только после самообороны сдаётся. Запомните: при встрече с ⌧ в лифте лучше выходить пешком.
⌧ ⌧ — специалист по внезапным контактам
⌧ обладает редким талантом: он точно знает, когда лучше нанести подзатыльник. Его бабушка работает уборщицей, поэтому он может делать это безнаказанно — у школьной администрации всегда есть своя иерархия.
⌧ ⌧ — друг, который стал врагом
Дружба с детского сада — это надёжная основа для будущего буллинга. ⌧ показал, что близкие люди знают твои слабые места лучше всех и могут использовать это в любой момент. Спасибо, что научил нас не доверять никому.
⌧ ⌧ — виртуальный герой
⌧ выбрал интернет, потому что в реальности буллинг требует смелости. Он активно участвовал в травле онлайн, показывая, что анонимность — лучший способ проявить себя. Возможно, когда-нибудь он научится делать это лично, но пока мы можем только восхищаться его цифровым мужеством.
Вывод, товарищи
Школа Горки-X — уникальное место, где буллинг стал частью учебной программы. Ученики, учителя и даже родители работают как единая система. И если вы думаете, что я преувеличиваю, просто спросите у любого из этих молодых людей. Но лучше не при них. Они могут обидеться.
В МБОУ СОШ «Горки-X» буллинг — это традиция, которую поддерживают все участники образовательного процесса. Ученики, учителя и даже администрация работают как единый механизм, чтобы каждый ребёнок знал своё место.
⌧ ⌧ — мастер лифтовых задержек
Этот выдающийся ученик развил уникальную технику воспитания соседей. Если ты с ним в лифте, а у тебя самокат — это проблема. ⌧ блокирует двери, отбирает телефон, и только после самообороны сдаётся. Запомните: при встрече с ⌧ в лифте лучше выходить пешком.
⌧ ⌧ — специалист по внезапным контактам
⌧ обладает редким талантом: он точно знает, когда лучше нанести подзатыльник. Его бабушка работает уборщицей, поэтому он может делать это безнаказанно — у школьной администрации всегда есть своя иерархия.
⌧ ⌧ — друг, который стал врагом
Дружба с детского сада — это надёжная основа для будущего буллинга. ⌧ показал, что близкие люди знают твои слабые места лучше всех и могут использовать это в любой момент. Спасибо, что научил нас не доверять никому.
⌧ ⌧ — виртуальный герой
⌧ выбрал интернет, потому что в реальности буллинг требует смелости. Он активно участвовал в травле онлайн, показывая, что анонимность — лучший способ проявить себя. Возможно, когда-нибудь он научится делать это лично, но пока мы можем только восхищаться его цифровым мужеством.
Вывод, товарищи
Школа Горки-X — уникальное место, где буллинг стал частью учебной программы. Ученики, учителя и даже родители работают как единая система. И если вы думаете, что я преувеличиваю, просто спросите у любого из этих молодых людей. Но лучше не при них. Они могут обидеться.
